Вспомогательные материалы

Вспомогательные материалы:

Курс лекций по философии

АНТИЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ КЛАССИЧЕСКОГО ПЕРИОДА выяснилось, что а
Вершина развития античной греческой античной греческой философии греческой философии приходится приблизительно на время от второй половины V до конца IV в.
до н.
э.
Это период наибольшего расцвета период наибольшего расцвета классической греческой рабовладельческой демократии рабовладельческой демократии греческой рабовладельческой демократии , опирающейся на политическую форму города -государства - полисы .
Войны с персами приводят к тому, что центром эллинского мира становятся города континентальной Греции .
Ведущую роль среди них во второй половине V в.
до н.
э.
завоевывают Афины , которые, кроме того, становятся гегемоном морского союза , соединяющего почти все главные греческие города греческие города и колонии.
Развитие Афин связано с деятельностью Перикла.
Этот выдающийся политический деятель был практически "первым мужем" Афин от начала второй половины V в.
до н.
э.
вплоть до его смерти (429 г.
до н.
э.
).
Его имя связано с наибольшим экономическим , политическим и культурным расцветом Афин .
Основой политического строительства Афин было полное равенство рабовладельцев перед законом.
Рабовладельческая демократия Рабовладельческая демократия давала возможность широкому кругу свободных граждан свободных граждан участвовать в делах полиса .
Это, однако, предполагало владение рядом определенных, специфических знаний.
Кроме общего знакомства с историей , культурой и основами хозяйственной жизни особое значение приобретали знание риторики и определенные философские философские знания.
Потребности в широком образовании свободных граждан свободных граждан удовлетворялись деятельностью первых профессиональных учителей по общему образованию.
Они учили не только риторике , политике и судопроизводству, но и всем другим областям и ответвлениям знаний, которые человек мог практически использовать и которыми должен был владеть, если хотел, чтобы его считали "мудрым".
Сократ с определенной долей иронии говорил об этих учителях, что, уча мудрости, они сами должны быть мудрыми.
Отсюда и выводится их название - софисты (софос - мудрый).